通过几天来的不间断英语教学，学生们学习英语的积极性不断提高，英语知识不断掌握，相比于几天前有了显著提高。为此，我们决定进行第二堂英语课的学习。通过课前准备，课上精讲、互动、穿插进行小游戏、课下反馈等多种方式进行英语的提高和学习。7月24日，我们开始了第二堂英语课的学习。
首先，从音标开始复习，再一次复习了一遍上一堂课所讲的知识，日常用语、常用单词确保学生们牢牢掌握，以互动、提问等方式提高学生积极性，增强了学生的课堂体验感，让学生们在快乐中掌握知识。
其次，以一个小游戏不断串联几天来的英语知识，让学生们在游戏的欢乐中再次温习了英语知识，不仅烘托了课堂氛围，更增强了学生们积极动脑的能力。让学生们忘记了害羞，敢于去说，敢于去表达。
英语教学应以学生们的身心发展特点为依据，在教学过程中，通过一系列丰富有趣的教学活动，让学生在动中学，在乐中学，切身感受英语学习氛围，最终养成良好学习习惯，培养学习兴趣和热情，并且掌握一定语言交流能力。让同学们敢于去说，敢于去表达，提高自身的语言交流和表达的能力，自己给自己创造出一个学习英语的语境来，只有通过自身不懈的努力，才能在英语的学习中茁壮成长。
