根据《002全讯白菜大全关于本科考试命题、试卷评分、考试结果分析的规定》（青科大教字[2018]12号），教师撰写“考试结果分析报告”是考试环节的内在要求和必备内容，有助于教师分析教学，反思教学，进而持续改进教学。为保障报告撰写的规范化和科学化，现将中德校区考试结果报告撰写加以规定。
一、撰写总体要求
1.考试结果分析报告内容主要包括命题分析、教学效果分析、教学总结和改进措施等。教师须充分认识撰写考试结果分析报告的意义，按照要求规范、认真、详实撰写，通过分析考试结果反思教学，为持续改进教学做好准备。
2.分析报告所填各项数据须准确无误；分析需具有针对性，建议合理，意见和建议填写既要针对学生的学情，也要有教师自己的反思；教研室主任需认真审核分析报告，发现问题及时反馈任课教师，待教师完善后签署具体意见。
3.无论何种课程性质和考试方式，所有课程均需进行考试结果分析，并填写《002全讯白菜大全考试结果分析报告表》。每门课程的主讲教师都要进行所任教课程的考试结果分析，并按要求将报告及时归档到试卷盒中，公共基础课的课程负责人（或教研室主任）要对一门课程的总体情况进行考试结果分析。
二、撰写具体要求
（一）命题分析
主要对试题的难易程度、覆盖面、试题类型适宜情况等方面进行分析。主要包括：
1.试题是否紧扣教学大纲（课程标准），是否体现了教学大纲重点、难点, 试题内容对课程教学目标达成度的支撑度分析。
2.试题难度。主要从期末考试总平均分和每道题的得分情况进行分析，分析命题难度是否符合教学大纲和学校要求，较易、适中、偏难试题占比及总体难度情况，有无偏题、怪题、超纲试题等。
3.试题覆盖面。考题覆盖课程章节内容程度是否能达到60%以上。如试题都是主观题，或者以论文、设计等形式开展的考试，着重分析试题有没有体现考察内容的综合性和贯通性，能否考察学生的综合能力。
4.试题质量分析。分析试卷命题是否有误，错误性质和程度等方面的自我评价；
5.试题的评分标准是否合理，得分失分较多的问题要有数据支撑并进行原因分析，避免分析结论与学生成绩分布不相符；
6.分析是否达到考核目的。
（二）学生考试结果分析
1.分析要有理有据。各项数据填写要与分数实际情况一致，平均分、分数分布等数值应以实考学生的期末考试成绩（注意：不是总评成绩）为对象准确计算，并在此基础上进行有针对性的、切合学生实际的分析。
2.成绩统计分析。统计及格率、平均分、最高分、最低分、各分数段人数；分析成绩是否符合正态分布，如不符合，从命题、评卷、教学、学生掌握程度和教学管理等方面分析其原因；平均分如超过90分或低于70分等偏常情况，更需详细分析原因。
3.分析学生对知识点掌握情况。成绩是否反映学生的实际水平，和课程教学目标达成度。
4.分析学生学习的优缺点。说明学生平时成绩的得分情况和占比状况，分析平时成绩和期末成绩的关联度。
5.分析教师的教学方法、手段、内容及学生对课程的理解及掌握情况；
6.从学生答题整体情况，分析“教”与“学”方面存在的主要问题与原因。
（三）总结和改进措施
针对命题分析与学生考试结果分析，总结该课程命题、教学和考试过程中存在的问题，提出有针对性的改进建议或措施：例如，今后教学中需要注意的问题、需要改进和加强的思路或建议、拟采取的措施等；今后命题和阅卷过程中，应注意哪些问题；怎样针对学生在课程学习中遇到的问题进行指导与辅导；对教学管理等方面的建议和措施等。
三、说明与要求
1.考试结果分析针对实际参加考试学生的期末考试成绩进行，而非平时成绩或总评成绩。成绩分析中不包括缓考、缺考、违纪学生的成绩。
2.所有课程的试卷均按教学班（每个课头全部教学对象）进行分析。
3.本规定适用于中德校区教师和中德校区各学院外聘、返聘任课教师。
4.中德校区每学期初组织试卷检查，对于检查发现不合格的考试结果分析报告，将要求老师按期整改，对于拒不整改或学校检查发现问题严重的责任教师，校区将按有关规定进行通报批评等处理。
四、本规定自发布之日起执行。
附：002全讯白菜大全考试结果分析报告表
中德校区教学管理办公室
二〇二一年三月十日
